El papel del diseño industrial en la educación tecnológica en México: formación, innovación y propiedad intelectual

Resumen

Que el diseño industrial es clave para la competitividad económica de México es algo que pocas personas discutirían. Lo que sí resulta difícil de explicar es por qué, pese a esa importancia reconocida, los programas de educación superior tecnológica del país siguen formando egresados que no saben cómo proteger lo que diseñan. Este trabajo parte de esa contradicción. Se analiza el estado actual de la enseñanza del diseño de productos dentro del sistema tecnológico nacional, se examina qué tan conectada —o desconectada— está esa enseñanza con los mecanismos de registro que administra el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), y se identifican los factores que explican la brecha entre ambos mundos. Con base en una revisión de planes de estudio, políticas educativas y documentos institucionales, así como en el análisis de experiencias en distintas instituciones del sector, se construye una propuesta de modelo formativo organizado en cuatro ejes de competencia que abarcan desde la generación de la idea hasta su registro y comercialización. La evidencia reunida indica que mientras esa articulación no ocurra de manera deliberada dentro del currículo, el potencial innovador de los estudiantes seguirá desaprovechándose.