MONROY CARREÑO, M.; MONROY CARREÑO, P. El aula invertida versus método tradicional: En la calidad del aprendizaje The Flipped classroom versus traditional method: On the quality of learning. Revista Electrónica sobre Tecnología, Educación y Sociedad, [S. l.], v. 6, n. 11, 2019. Disponível em: https://www.ctes.org.mx/index.php/ctes/article/view/692. Acesso em: 6 may. 2024.